Entramos Cantando es la iniciativa del CEIP Juan Lorenzo PALMIRENO enmarcada dentro del Proyecto ESCUELAS CREATIVAS de Fundación Telefónica. Con Ferrán Adriá como padrino, este proyecto consiste en trasladas la metodología innovadora y creativa que el gran cocinero usó en sus cocinas, a la escuela. Y como si Mary Poppins fuéramos, queremos poner «un poco […]
¿Qué repercusión está teniendo nuestro proyecto a nivel local? ¿Y fuera de él? El equipo Creativo Musical formado por alumnos de 6º de primaria del CEIP Juan Lorenzo Palmireno, deciden visitar al alcalde y pedirle en exclusiva una entrevista. Juan Carlos Gracia Suso, alcalde de la ciudad de Alcañiz, nos atiende muy amablemente y no […]
¿Para qué sirve un cerebro? Para tantas y tantas cosas…..para emocionar, para expresar, para pensar, para cantar, para sentir, para amar, para conocer, para aprender…. Y si hablamos de aprender….lo hemos hecho y mucho con la petición de los niños del CPEE Eusebio Martínez de Alcantarilla (Murcia). Nos hicieron una petición muy emotiva, y como […]
El grupo de alumnos de 6º de primaria se han tomado muy en serio el reto del centro y voluntariamente, todos los viernes en horario extraescolar, han acudido al centro un grupo de ellos. Grupo que ha ido aumentando, ya que como todos sabemos….el boca a boca hace mucho. Creamos un blog donde a modo d […]
Desde hace ya tiempo que conocíamos los beneficios de la música, pero con nuestro reto, poniendo en práctica propuestas de las guías Sapiens, hemos descubierto que la música aporta beneficios en nuestros alumnos y mucho más. La comunidad educativa (maestros, personal del centro, familias que acuden a él,….) todo son “piropos” para esta iniciativa. Es […]
2 de mayo de 2017 ¿Cómo de importante es conocer el léxico? Muchas veces damos por hecho muchas de las cuestiones que se plantean en el centro encontrándonos en ocasiones con malos entendidos o escasa participación. Gracias a escuelas creativas, hemos conocido la importancia del léxico: para evitar malos entendidos, para agilizar reuniones, para remar […]
